WISC・VCI（言語理解）が低い子への通級指導の実践例【後編】

こんにちは‼️
通級担当として、10年以上・100人以上の指導歴がある「ねこもみじ」です🙂

今回は前回の続きです。

（※前回の内容「VCI（言語理解）の概要」については、👉️WISC・VCI（言語理解）が低い子への通級指導｜基本的な考え方と方針【前編】からご覧ください）

本記事を読むことで、

が分かります。

WISC-IV VCI（言語理解）の全体像をおさらい

本題の前に検査の全体像を俯瞰してみましょう。
こんな関係性になっています。

（※この記事で扱っている部分は、太字の部分）

「細かいことはえぇねん！」って人もいるでしょうけど笑

何事も、全体像を把握していると理解しやすくなるかなと😁
知ってて損はないですよ。

さて！
前置きが長くなりがちなので、今回はさっそく本題の「VCI（言語理解）の結果を、通級の指導でどう活かせばいいのか？」をお話します。
あなたがなるべく具体的にイメージできるように、私が実際の指導で使っている・使ってきた教材を紹介しながらお話しますよ😀

この記事はVCI（言語理解）指導シリーズの後編です。
基本的な考え方は前編、全体像はまとめ記事をご覧ください。

通級での実際の指導　VCI（言語理解）編：「単語」が低い場合

VCI（言語理解）の「単語」が低い場合。
もしくは、低いと疑われる場合。
私が愛用している教材は主に2つです。

「2つしかないのっ！？」
と、あなたは驚いたかもしれませんね笑
教材は溢れてるからねぇ…きっとあなたも悩んでるはず。

だから、2つしか紹介しません。
が。
2つで十分です😀
これが、長年通級担当をやっている私の結論。

おすすめ教材①｜語彙力を高める通級指導の定番教材

「単語」に対する指導で使う教材、1つ目。

これ、愛用してる、ずっと笑
何がいいかって？
以下に挙げます。

• 1学年ずつに分けられている。
• 2〜3学年下の内容から指導をスタートさせると、子どもが負荷なく取り組める。（ことが多い）
• 例えば、「頭を働かせる」という言葉があれば、選択肢の中から「考える」を選ぶ。
  つまり、似た意味の言葉を学べる＆何となく意味が分かるようになる。
• 2年生以上の内容では、「考えが一緒」→「賛成」を選ぶなど、熟語の意味理解や似た意味の想像につながる。
• 教科書は熟語が頻繁に出てくるため、教科学習の意味理解につながる。
• 教師が話す言葉の中にも熟語は頻繁に出てくるため、教師が話している内容の意味理解にもつながる。　など

えぇことがいっぱいなんだわ〜笑
もちろん、上記に挙げた良さは他の教材にもあります。
が、文字の大きさや見やすさ、解説の量などがちょうど良い✨️
加えて、私が考える一番の良さは「教科学習の意味理解につながりやすい」こと。
これが一番です。

おすすめ教材②｜日常会話の言葉を広げる語彙教材

「単語」に対する指導で使う教材、2つ目はこれ。

この教材・シリーズの良さはこれら。

• 低・中・高学年で分けられている。
• 高学年だったら中学年から、中学年だったら低学年から指導をスタートさせると、子どもが負荷なく取り組める。（ことが多い）
• 例えば、「手やうでを使う」というテーマがあり、そのページの問題には「うちわで（　　　）」などがある。つまり、日常生活で使う言葉の意味が分かるようになる。
• 答えを選択できるため、意味を何となく想像することができる。
• 答えを選択する解き方が市販の国語テスト裏面の「言葉」の問題と似ているため、国語テストの点数上昇が期待できる。
  それにより、通級での取組が目に見える形で現れるため、子どもの効力感が高まる。　など

この教材・シリーズで私が考える一番の良さは「日常生活や会話の意味理解ににつながりやすい」こと。
これが一番です。

2つの教材の使い分け｜VCI「単語」が低い子への通級指導

VCI（言語理解）の「単語」が低い場合は、この2つを使って通級で指導する。
前者は教科学習に、後者は日常生活での言葉の理解を高めてくれます。
これが、私の考える正解です。（※正解があるとしたら、の前提です）

よくある質問（FAQ）

Q. VCI（言語理解）が低い子に通級ではどんな指導をするの？

VCI（言語理解）のうち「単語」の力が低い場合は、語彙力を高める教材を使って指導します。
具体的には、教科学習で使う語彙を増やす教材と、日常会話で使う言葉を広げる教材の2種類を、その子の実態に合わせて使い分けます。

Q. WISCの結果はどうやって通級の指導に活かせばいい？

まずはVCIの数値だけでなく、所見（文章で書かれた部分）を読みましょう。
所見から「単語」と「類似」のどちらが弱いかを読み取り、弱い力に合った教材を選んで指導に活かします。
数値だけでは2つの力のどちらが弱いか分からないため、所見の読み取りが重要です。

Q. 通級での指導はどれくらいで効果が出る？

個人差はありますが、一般的には数ヶ月〜半年程度で学級での小さな変化が見え始めます。
劇的に変わるわけではなく、じわじわと確実に変わっていくイメージです。
大切なのは成果を焦らず、担任と情報共有しながらコツコツ続けることです。

まとめ

今回は、VCI（言語理解）の「単語」が低い場合の通級での実際の指導についてお話しました。

オススメの教材は主に2つ。
「小学校６年生までに必要な作文力が１冊でしっかり身につく本」は教科学習の意味理解に、「ことばプリント」シリーズは日常会話の言葉の理解につながりやすい。
その子の実態に合わせて使い分けるのがポイントです。

教材は溢れているけど、たくさんあるからこそ「この２つ！」と絞り込めることが大事だと思っています。
子どもの変容につながる教材選び、一緒に頑張っていきましょう😊