VCI（言語理解）が低い場合、通級ではどんな指導ができる？　その②｜通級ラボ16

こんにちは‼️
通級担当として、10年以上・100人以上の指導歴がある「ねこもみじ」です🙂

今回は前回の続きです。

（※前回の内容「VCI（言語理解）の概要」については、👉️こちらからご覧ください）

本記事を読むことで、

が分かります。

本題の前に検査の全体像を俯瞰してみましょう。
こんな関係性になっています。

（※この記事で扱っている部分は、太字の部分）

「細かいことはえぇねん！」って人もいるでしょうけど笑

何事も、全体像を把握していると理解しやすくなるかなと😁
知ってて損はないですよ。

さて！
前置きが長くなりがちなので、今回はさっそく本題の「VCI（言語理解）の結果を、通級の指導でどう活かせばいいのか？」をお話します。
あなたがなるべく具体的にイメージできるように、私が実際の指導で使っている・使ってきた教材を紹介しながらお話しますよ😀

通級での実際の指導　VCI（言語理解）編：「単語」が低い場合

VCI（言語理解）の「単語」が低い場合。
もしくは、低いと疑われる場合。
私が愛用している教材は主に2つです。

「2つしかないのっ！？」
と、あなたは驚いたかもしれませんね笑
教材は溢れてるからねぇ…きっとあなたも悩んでるはず。

だから、2つしか紹介しません。
が。
2つで十分です😀
これが、長年通級担当をやっている私の結論。

「単語」に対する指導で使う教材、1つ目。

これ、愛用してる、ずっと笑
何がいいかって？
以下に挙げます。

• 1学年ずつに分けられている。
• 2〜3学年下の内容から指導をスタートさせると、子どもが負荷なく取り組める。（ことが多い）
• 例えば、「頭を働かせる」という言葉があれば、選択肢の中から「考える」を選ぶ。
  つまり、似た意味の言葉を学べる＆何となく意味が分かるようになる。
• 2年生以上の内容では、「考えが一緒」→「賛成」を選ぶなど、熟語の意味理解や似た意味の想像につながる。
• 教科書は熟語が頻繁に出てくるため、教科学習の意味理解につながる。
• 教師が話す言葉の中にも熟語は頻繁に出てくるため、教師が話している内容の意味理解にもつながる。　など

えぇことがいっぱいなんだわ〜笑
もちろん、上記に挙げた良さは他の教材にもあります。
が、文字の大きさや見やすさ、解説の量などがちょうど良い✨️
加えて、私が考える一番の良さは「教科学習の意味理解につながりやすい」こと。
これが一番です。

「単語」に対する指導で使う教材、2つ目はこれ。

この教材・シリーズの良さはこれら。

• 低・中・高学年で分けられている。
• 高学年だったら中学年から、中学年だったら低学年から指導をスタートさせると、子どもが負荷なく取り組める。（ことが多い）
• 例えば、「手やうでを使う」というテーマがあり、そのページの問題には「うちわで（　　　）」などがある。つまり、日常生活で使う言葉の意味が分かるようになる。
• 答えを選択できるため、意味を何となく想像することができる。
• 答えを選択する解き方が市販の国語テスト裏面の「言葉」の問題と似ているため、国語テストの点数上昇が期待できる。
  それにより、通級での取組が目に見える形で現れるため、子どもの効力感が高まる。　など

この教材・シリーズで私が考える一番の良さは「日常生活や会話の意味理解ににつながりやすい」こと。
これが一番です。

VCI（言語理解）の「単語」が低い場合は、この2つを使って通級で指導する。
前者は教科学習に、後者は日常生活での言葉の理解を高めてくれます。
これが、私の考える正解です。（※正解があるとしたら、の前提です）

まとめ：VCI（言語理解）の「単語」へは、【2つの教材】が効果絶大！

あぁ…今回も…笑
「単語」と「類似」と、2つの内容に対して教材を紹介する予定が…💦
楽しくなって、「単語」のみになってしまった…😅
通級の話をしていると、何でこんなに楽しくなっちゃうんでしょうか笑

というわけで、今回はVCI（言語理解）の「単語」に対して、通級でどんな教材を使って指導すればいいか、をお話しました。
今回は話せなかった「類似」に対しては、次の記事でお話しますね😀

改めて。
「単語」に対しては、通級ではこの2つの教材がオススメ。
教科学習で使われる言葉・熟語を増やしたい場合はこちら👇️👇️👇️

日常生活や会話で使われる言葉・熟語・言い回し・表現などを増やしたい場合はこちら👇️👇️👇️

通級担当を10年以上務めているという、教員の中でも”希少種”である私がオススメする教材です。
まぁ、大きく外すことはないです笑
安心してください😁

大丈夫！

一緒に頑張っていきましょう😊

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