WISCを活かした指導

WISC（ウィスク／ウェクスラー式知能検査）とは何か、VCI・VSI・FRI・WMI・PSIの5指標が示す意味と結果の見方を、現役の通級担当がやさしく解説。各指標が低い子への通級での具体的な指導・教材まで、すべての入口としてまとめた完全ガイドです。

「記号探し」が低い子に通級で使う教材「見比べレース」（ノックノック）を紹介します。左右を見比べて違い・同じを瞬時に見つける課題で、簡単〜難しいまでレベルが豊富。コグトレ「記号さがし」も併せて、現役通級担当が紹介します。

PSIの「記号探し」が低い＝見比べて探す・判断するスピードが弱い子へ。通級では「見比べレース」を使い、制限時間を設けずに指導します。難易度の進め方・声かけ・ノートテイクへの変化まで、現役通級担当が解説します。

「符号」が低い子に通級で使う教材3つ「マスコピー」「ぐるぐる迷路」「◯✕数字レース」（ノックノック）を紹介。写す力と目と手の協応を並行で育て、書き写す力につなげる使い方まで、現役通級担当が紹介します。

PSIの「符号」が低い＝見て写して書くスピードが弱い子へ。通級では「マスコピー」を使い、制限時間を設けずに指導します。難易度の上げ方・声かけ・板書写しへの変化まで、現役通級担当が解説します。

WISCの「PSI（処理速度）」とは、学習で必要な「作業する力」。低いと学級でどう困り、なぜ通級なら確実に伸ばせるのか。符号・記号探しの基本方針まで、現役通級担当が解説します。

WMI「絵のスパン」が低い子に、通級で実際に使うオススメ教材を紹介します。コグトレ（3段階）とピグリ「位置の記憶」「視覚的記憶」。難易度の進め方と、神経衰弱との組み合わせ方まで、現役通級担当が解説します。

WMI「絵のスパン」が低い＝見て覚える力が弱い子へ。通級では神経衰弱で楽しく鍛えます。実際の進め方と子どもの変化、視機能・視覚探査と並行する理由まで、現役通級担当が解説します。

WMI「数唱」が低い子に、通級で実際に使うオススメ教材「聞きとりワークシート」（かもがわ出版）と「きくきくドリル」（文英堂）を紹介します。選んだ理由と使い分けまで、現役通級担当が解説します。

WMI「数唱」が低い＝聞いて覚える力が弱い子へ。通級で使う教材2つと、QR音声を使った進め方、「注意のどこに効かせるか」の選び方まで、現役通級担当が解説します。